第069章 属于我的动物标志 一页翻过一页，贺淼一直安静得窝在?软凳里看书。 他喜欢这个软凳。 在?这里，可?以盘腿，背靠着软软的垫子, 可?以用喜欢的姿势看书。 家中没有这样的地方, 他觉得很自在?和舒服。 但绘本仿佛很短, 还没看够就翻到底了。 贺淼决定从头再看一遍。 第一次看故事去?了, 第二次, 从封面的森林幼儿?园几个字开始，贺淼仔细观察着，忽然发现，森林幼儿?园的大门，好像和王府幼儿?园的大门很像很像。 “咚咚狮，抱抱兔，咩咩羊……”贺淼对照着封面上的三个卡通动物?, 依次唤出名字，然后淡淡笑了笑。 再读这个故事, 就像已经认识了它们?三个一样。 贺淼已经可?以指读。 宝园上前时, 贺淼还在?小声的指读。 贺淼看向他。 宝园在?他身旁落座, “喜欢看绘本？” 软凳是小孩子的，宝园席地而坐。 她原本就高?出贺淼很多，眼下一个坐在?软凳上，一个席地而坐刚好可?以交流。 原本自由工作的时候, 最好是不去?打扰的。 但对贺淼来说, 是第一次一个人面对陌生环境, 宝园会刻意多同他一处，看看他是否有不习惯或者困惑的地方。 “听青黛和扶光说了, 我想看看。”贺淼温和道，“好有趣。” “之?前读过读绘本吗？”宝园又问。 他想了想，摇头，“都是娘亲给我讲故事，我没读过绘本。讲故事的时候，娘亲没有拿绘本。” 贺淼都告诉宝园。 宝园笑了笑，“那?要不要听听宝园给你读绘本？” 贺淼好奇点头。 然后，又问道，“我要下来吗？” 宝园摇头，“不用，你可?以用你舒服的姿势，如果在?软凳上舒服，就在?软凳上听。” 贺淼眨了眨眼睛，开心?道，“好。” 同理，宝园也挑了舒服的姿势同他并?排坐好。 这个感觉让贺淼很放松。 宝园也告诉他，“如果稍后你想坐下，或者是趴着都可?以，不用征得我的同意，你自己喜欢就行。” 贺淼眼中好奇更浓。 “贺淼，在?幼儿?园里我们?可?以做自己喜欢做的事，只要遵守三个原则，不伤害自己，不伤害别人，不破坏环境。” 贺淼似懂非懂点头。 “把绘本给我把。”宝园唤了声，贺淼将绘本交到她手中。 “很久很久之?前，有一座森林动物?园，咚咚狮，咩咩羊和抱抱兔都是森林动物?园里的小朋友，他们?每天都会结伴去?动物?园，动物?园的猫头鹰老师每天都会在?幼儿?园大门口等他们?，同他们?说，宝贝们?，早上好，欢迎你们?来到森林动物?园……” 贺淼忽然道，“你也会。” 宝园颔首，“嗯，我就是猫头鹰老师。” 贺淼不由笑起来。 许是笑声引起了扶光的注意，很快，扶光就结束了手上的工作，来了阅读区这里。 软凳上已经有贺淼了，扶光也不想去?软凳，一张大脸都快杵到书册背后了。 “来。”宝园让出身侧的位置，扶光高?兴上前。 又不止于此，而是窜到了宝园怀中，乖巧坐在?她怀中，听她讲绘本。 扶光咯咯笑着，贺淼也跟着笑起来。 宝园莞尔，没有制止，但是指尖微微放在?唇边，示意他安静。 扶光点头。 宝园继续翻过手中的绘本，开始讲下一页。 贺淼第一次听绘本，原来一面听故事，一面看绘本，感觉故事中的画面就像真?实的一般，都浮现在?眼前，让人印象深刻，而且很代入。 譬如咚咚狮，咩咩羊和抱抱兔的表情和动作，还有他们?说的话，都会让他想象是画面上的可?爱小动物?模样。 贺淼听得很投入。 扶光不是第一次听绘本，第一次是二叔讲的绘本。 二叔是照着绘本念了一遍，虽然二叔的声音很温和，但是都是一个调子，可?宝园读的绘本，每个人都有不同语气，一听就是咚咚狮，一听就是咩咩羊，再一听就是抱抱兔和猫头鹰老师。 所以，尽管宝园这处的声音并?不大，两个孩子却听得津津有味。 贺淼安静，但扶光机灵，而且模仿能力很强，宝园说完有趣的一句，扶光就会模仿宝园的语气再说一遍。 宝园轻叹，“哇，我们这里还有只小小咩咩羊。” 扶光当即“咩~”得叫了叫。 软榻里的贺淼被逗乐。 读绘本实在?太有趣，他可?以听很久的绘本。 读完一遍，贺淼和扶光都还想听第二遍。喻宝园也耐性得完第二遍，读第二遍的时候，贺淼和扶光就不怎么出声打断了。当然，主要出声打断的还是扶光。 等喻宝园读完第三遍，扶光还要求再读一遍。 贺淼没说话，只是看着喻宝园。 喻宝园微笑道，“扶光，要不要试试让贺淼读给你听，然后，下一次你再读给贺淼听？” 贺淼：嗯~ 扶光：咦~ 两个人都没有拒绝，而是相互看向对方。 喻宝园提议，“我陪你们?一起？” 贺淼和扶光对视一眼，然后相□□头。 就这样，贺淼读第一页，扶光读第二页，这样读完了一遍；然后两人非要交换位置，对，包括座位，然后扶光读第一页，贺淼读第二页；第三遍，喻宝园读旁白，贺淼和扶光分角色朗读。 这算是沉浸式阅读了。 贺淼和扶光还想继续，但宝园从刚才?起就看到青黛一直在?研究带扭圆柱体，一直到现在?，中途没停过。遇到不会，就停下来。微微皱着眉头，然后继续。而眼下，已经许久没动过了。 “宝园去?看看青黛，你们?可?以继续看看旁的绘本，记得看完了之?后要归位。” 其实有了之?前的经历，扶光和贺淼已经能够自己读绘本了，宝园说起，两人都点头。 宝园离开，扶光从宝园手中接过早前的绘本，重新趴在?地上开始津津有味得再看一遍。扶光年纪小，基本不怎么识字，所以新的绘本他基本看不懂，除非是别人讲过的绘本。 扶光想再看一遍。 很多小孩子都会反复看同一本绘本，绘本对小孩子来说，是适合反复阅读的书册。 贺淼则是去?一侧的书架上挑选了一本《口是心?非的咚咚狮》。 贺淼认识“口”“是”“心?”“非”四个字，但是组合在?一起的“口是心?非”是什么意思，贺淼并?不清楚，但这并?不妨