“为什么？”韩家明不乐意了，拽住他的手说：“这里看上去很好玩，我保证你会很高兴的！”
杜成礼头也不回，“床上有根头发。”
就因为床上有根头发，韩家明失去了探索如何“吃”甜心的机会，不过吃一堑长一智，他并不没有因此气馁。
杜成礼也没有气馁，虽然清除bug一波三折，现在还陷入了僵持，但是他一向迎难而上。
既然决定要教育感化韩家明，他就全力以赴，做到最好。
虽然这类方式很浪费时间精力，却也比在他的履历上留下一个污点要好。
杜成礼没有任何感化任务目标的经验，但是他可以学。这一点上，他和韩家明是相似的，他们都很好学，只是韩家明的学习效率和质量比他更高一些。
发现这个共同点后，杜成礼想到了第一个办法，去读书。
他给自己还有韩家明以术法伪造了新身份，直接进入本地一所大学念书。
杜成礼选的专业是学前教育，想要促进韩家明这个心理上的学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展。
至于韩家明的专业……一开始选的什么已经不重要了，总之杜成礼把学前教育这一科目完全掌握后，韩家明已经横扫完这所大学的72个专业。
此时，距离他们进入大学才一个学期。
“你设置的任务我已经完成了，‘奖学金’什么时候兑现？”